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河南教师招聘:有趣的心理效应,你知道吗?

2018-08-20 19:42:42| 周口中公教育
心理学在教师类考试中的重要性相信大家都有较深刻的认识,无论是教师资格考试还是教师招聘考试中心理学都扮演着重要角色,心理学部分的知识中有很多较难懂的知识点要进行消化和吸收,相对性来说,在考试?#24515;?#24230;也会比较大。但心理学知识除了难理解的知识点多之外,在考试时也会遇到很多有趣味性的效应,并且在我们面试或者生活中?#37096;?#20197;运用到。接下来,就由中公老师带你认识下这些有趣的心理效应吧!

一、首因效应

“首因效应”,又称“第一印象”效应。心理学研究表明,与一个人初?#20301;?#38754;时,45秒钟内产生的第一印象至关重要。因为这个第一印象一旦形成,它就能在对方的头脑中占据主导地位,并?#20013;?#36739;长时间。

在面试中,面试官大多是经验丰富的领导和专家,他们有较高的识人水平和辨人能力。?#30340;?#26377;一种说法很有道理:20分钟的面试,关键是前面2-3分?#21360;?#32771;生走进考场和坐下的瞬间,穿着打扮和身体活动会“自然说话”:衣冠不整说明这人缺乏礼貌、做事没条理,穿着花哨说明这人华而不实,一身名牌说明这人要求太高、?#19981;?#24352;扬,姿势扭捏说明这人缺乏气质,目光?#21355;?#35828;明这人情绪不稳,缩手缩脚说明这人缺乏自信等。开口回答第一个问题,面试官就能对考生知道个大概:说话吞吐说明这人思路不清,声音太小说明这人信心不足,空话套话连篇说明这人飘浮和虚伪,好高骛远说明这人心态不?#36873;?/p>

总的来讲,尽管考官们对的标准把握可能不一致,但对“第一印象”的要求却基本一致。这就是:着装大方,仪态美丽;精神饱满、信心十足;坐姿端庄、眼神温和;面带笑容、性情友善;声音宏亮、表达流畅;坦?#25910;?#35802;、富有感情;机智干练、做事务实。

由于首因效应的存在,考生一定要特别注意自己整个面试过程的前3分?#21360;?#27880;重自己的仪容、衣着,注意礼节和细节,注意进考场时的五六步走路,注意自己的坐姿,注意自己的神态,注意自己的开场讲话,尽可能给考官们留下好的第一印象。

二、?#28201;中?#24212;

“?#28201;中?#24212;”,又称为“光环效应”是指由于我们对他人的某个?#20998;?#25110;特点形成深刻或鲜明印象后,被我们强烈感知到的?#20998;?#25110;特点会把他人的其他特点掩盖起来。就如因为月?#21619;?#30475;不清月亮的轮廓一样,造成人们在人际交往中的认知偏差。

为克服?#28201;中?#24212;的负面影响,管理部门都要求面试官全面、客观、正确地评价每一位考生。然而,在面试?#23548;?#20013;,由于面试官是人而不是机器,因而面?#21592;?#28982;带有一定的主观成分,往往存在着以偏概全的认知倾向。

作为考生,在面试过程中,要巧妙地运用好?#28201;中?#24212;,把自己的优势充分展现出来,把自己的特色努力突显出来,给面试官留下一个深刻印象,从而得到考官的赏识。作为面试考官之一,曾有一次面试给我留下了深刻的印象。

三、近因效应

它和首因效应相反,指我们可能会根据某人的最近一段时期的表现而改变对他的?#36824;?#30475;法。例如,某人平时很节省,大家一直认为他很小气。但他在为灾区人民捐款时出手最为大方,于是大家迅速改变了以前对他的小气的看法,从此对他产生好印象。相反,如果平时花钱大手大脚,但在捐款行动中一点没表示,大家也会改变了对他大方的看法,认为他是个很小气至少是?#35805;?#24515;的人。

近因效应提醒考生,在面试快结束时一定要注意最后一个问题的回答。例如,一次面试中,一位考生的全部问答?#23478;?#32463;完成,考官们对考生前面问题的回答较满意。这时,主考官随口问了一下考:“您觉得自?#33322;?#22825;表现怎么样?”本来我们期望这位考生回答一下“很好”就完美结束了,没想到这位考生一下子情绪失控,自负和?#21592;?#21516;时兴起:“今天的问题和我准备的很不一样,没?#20174;?#20986;我的真实水平,?#19968;?#31572;得一点都不好。”一句话,让原本建立起来的好印象一扫而光,这样的回答其结果可想而知。

四、罗森塔尔效应

美国着名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验:他来到了一所普通中学,在一个班里随便地走了一趟,然后就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生?#24039;?#24456;高,很聪明。过了一段时间,他又来到这所中学,奇迹又发生了,那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。为什么会出现这种现象呢?正是“暗示”这一神奇的魔力在发?#24188;?#29992;。

每个人在生活中都会?#37038;?#36825;样或那样的心理暗示,这些暗示有的是积极的,有的是消极的。在学校中,如 果是长期的消极和不良的心理暗示,就会使学生的情绪受到影响,严重的甚至会影响其心理健康。相反,如果对学生寄予厚望、积极肯定,通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润学生的心田,使学生更?#24188;?#23562;、自爱、自信、自强,那么,你的期望有多高,学生未来的成果就会有多大。相应的,我们在家庭生活中也要很注意,多给予孩子较高的期望,培养孩?#24188;?#23562;心。

五、登门槛效应

日常生活中常有这样一种现象:在你请求别人帮助时,如果一开始就提出较高的要求,很容?#33258;?#21040;拒绝;而如果你先提出较小要求,别人同意后再增加要求的分量,则更容易达到目标,这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。

在学校情境和家庭生活中,我?#19988;部?#20197;运用“登门槛效应”进行教育孩?#21360;?#20363;如,先对学生提出较低的要求,待他们按照要求做了,予以肯定、表扬乃至奖励,然后逐渐提高要求,从而使学生?#38047;?#26080;休止地积极奋发向上。

以上就是心理学中对面试或对生活来说影响较明显的几个效应,希望大家能从中受益!

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(责?#20266;?#36753;:张龙)
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