<cite id="jr1tz"><th id="jr1tz"><i id="jr1tz"></i></th></cite>
<th id="jr1tz"></th>
<span id="jr1tz"><video id="jr1tz"><strike id="jr1tz"></strike></video></span>
<span id="jr1tz"><dl id="jr1tz"></dl></span>
<ruby id="jr1tz"></ruby>
<strike id="jr1tz"></strike>
<span id="jr1tz"></span>
<span id="jr1tz"><noframes id="jr1tz"><strike id="jr1tz"></strike>
<span id="jr1tz"></span>
<span id="jr1tz"></span><span id="jr1tz"><video id="jr1tz"></video></span>
<ruby id="jr1tz"></ruby>

周口 教师资格

辅导咨询

您现在的位置:首页 > 教师资格 > 阅读资料 >

现代文阅读解题技巧

2018-10-18 11:08:37| 周口中公教育
关注微信:zk2012offcn,教师资格备考QQ群:618477816
欢迎来到河南教师资格网,河南中公教师资格网是河南教师考试门户网站,提供历年河南中小学教师资格备考、考试培训、面试辅导、河南教师资格考试讲座等河南教师资格考试信息,预祝河南广大考生顺利通过考试。
解答现代文阅读题应分三步走:

第一步,纵观全文,把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每?#27426;巍?#27599;句话归根到底都是为阐明中心服务?#27169;?#37117;归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。往往行之?#34892;А?/p>

二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层?#25991;?#23481;、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章?#30446;?#22836;句、结尾句、独立成段的句?#21360;?#27604;喻句、连?#31034;洹?#36807;渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。第一遍速读,作快速浏览,摄取各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读,仔细阅读每句话,揣摩、参悟一些重要的句?#21360;?#27573;落,对文章的主旨产生?#27426;?#30340;认识。②画出在文章的结构上起过渡、连?#24188;?#29992;的词语、句?#21360;?#27573;落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读?#27169;?#36890;过找重要的词句进一步理解文章的思路,结?#20849;?#27425;。③心中要有文体意识,?#39029;?#30011;龙点晴的句?#21360;?#20316;为?#24418;?#35328;志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句,阅读时?#27426;?#35201;善于抓住议论抒情的句?#23588;?#25226;握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在。

牢记?#27827;?#36895;则不达。?#27426;?#35201;读懂文章再做题,坚决杜绝走马观花式的阅读。

第二步,认真审题,定向扫描

做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。设置题干的目?#27169;?#20027;要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚?#26009;?#23450;了在哪?#27426;位?#21738;个句子中。这样我们就可以根据题干的提示,?#39029;?#27599;一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词。只要找准了原文中?#21335;?#20851;区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

牢记:题干提示了答题?#27573;В?#39064;干规定了答题角度,题干提供了答题思路,题干隐含了答题信息,题干体现了答题规律。

第三步,筛选组合,定向表述

文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理。整合时?#27426;?#35201;确保文通句顺。

牢记:

1、弄清题干中所具有的态?#28982;?#20542;向

遇到的题干如果是否定形式,就采用先反后正的答题方式,避免遗漏要点;遇到的题干如果是肯定形式,就采用正面的答题方式。

2、弄清题干语言的构成形式,确定答题语言形式。

题干的结构,是表意的外在形式,暗示着语句含义由哪些方面构成,分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

3、弄清题干中作者的话和命题者的话

题目中出现作者的语句,一般是学生要理解和分析的对象,而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

4、变含蓄为直接,变分说为概括。

高考中现代文阅读材料多为散文,语言不仅有丰富的内涵,还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉,有的生动?#25913;澹?#26377;的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中?#21335;?#20851;信息,在原文中?#39029;?#30456;关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象,概括性的语言,?#27425;?#25152;需答案。

5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。

现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息,因此,要依照作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄,有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答,有时要求综观全文,从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。

另外,要弄清试题中常用的名词术语。

表达方式,常用的表达方式有记叙、描?#30784;?#35758;论、抒情、说明等。

写作手法,考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见山、?#24418;?#35328;志等。

修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、?#21592;取?#35774;?#30465;⒎次?#31561;。

语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言?#21335;?#26126;、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时,一般从修?#24039;?#36827;行分析。

?#24418;潁?#22810;指发?#38405;?#24515;的感受、理解、领悟等。

说明文的类型,事物、事理说明文(内容角度);平实、生动说明文(语?#21592;?#36798;角度)。

说明方法,一般有举例?#21360;?#20998;类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。

说明顺序,时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时,可答得具体些,如:空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进等)。

说明对象,指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

论证方法,中学要求掌握的有道理论证、事实论证、?#21592;?#35770;证、比喻论证、归谬法。

论证方式,立论和驳论。

理论论据,包括名人名言、?#23376;?#35866;语、公式定律等。

事实论据,一切事实、史实、数据等。

简明,语句简洁、明了,一般有字数上?#21335;?#21046;。

得体,文明礼貌,人性化。

有何作用,回答文章中某一内容的作用或?#20040;?#21487;从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等;二是结构方面?#27169;?#22914;过渡、呼应等;三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等。

思想内容,基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情,作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等。

以上各“常用术语”,暗中考查学生的语文基础,同时也是题目赋分点所在,考生理解清楚,可很好地根治“答非所问”的弊病。

 
注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:张龙)
标签

相关文章推荐

免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

南粤风采26选5开奖信息
<cite id="jr1tz"><th id="jr1tz"><i id="jr1tz"></i></th></cite>
<th id="jr1tz"></th>
<span id="jr1tz"><video id="jr1tz"><strike id="jr1tz"></strike></video></span>
<span id="jr1tz"><dl id="jr1tz"></dl></span>
<ruby id="jr1tz"></ruby>
<strike id="jr1tz"></strike>
<span id="jr1tz"></span>
<span id="jr1tz"><noframes id="jr1tz"><strike id="jr1tz"></strike>
<span id="jr1tz"></span>
<span id="jr1tz"></span><span id="jr1tz"><video id="jr1tz"></video></span>
<ruby id="jr1tz"></ruby>
<cite id="jr1tz"><th id="jr1tz"><i id="jr1tz"></i></th></cite>
<th id="jr1tz"></th>
<span id="jr1tz"><video id="jr1tz"><strike id="jr1tz"></strike></video></span>
<span id="jr1tz"><dl id="jr1tz"></dl></span>
<ruby id="jr1tz"></ruby>
<strike id="jr1tz"></strike>
<span id="jr1tz"></span>
<span id="jr1tz"><noframes id="jr1tz"><strike id="jr1tz"></strike>
<span id="jr1tz"></span>
<span id="jr1tz"></span><span id="jr1tz"><video id="jr1tz"></video></span>
<ruby id="jr1tz"></ruby>